Foto: ver matéria (Lilian Villanova: a criação de Sifa e Amina)

Durante as aulas que ministrei neste ano para os alunos de Jornalismo da UFRJ, nas disciplinas Laboratório de Cidadania e Laboratório de Inovação, propus um desafio: como apresentar informações complexas de forma clara, criativa e acessível?

O resultado foi incrível e está publicado na seção Papo Sério.

Os estudantes criaram conteúdos sobre a temática dos refugiados, explorando o tema sob múltiplas perspectivas. Reuniram informações úteis em cartilhas, destrincharam dados em infográficos e mapas interativos, e contaram histórias potentes em reportagens long form.

Cada grupo escolheu livremente o enfoque — surgiram matérias sobre esporte, literatura, redes sociais, LGBTQIA+, teatro, entre outros — para abordar questões como xenofobia, crise climática, adaptação escolar e representação midiática. Teve ainda uma “autobiografia afroautorizada” escrita por uma aluna filha de congoleses.

O resultado é um mosaico de olhares, linguagens e formatos que mostram o potencial do jornalismo em aproximar o público de temas urgentes.

Veja alguns destaques abaixo:

Projeto de pedagogia Uerj com refugiados 

Uma autobiografia afroautorizada

Redes sociais se tornam rede de apoio para jovens refugiados no Brasil

Cartilha de acolhimento para crianças refugiadas no Rio de Janeiro

Migração e refúgio de pessoas LGBTQIA+ no Brasil 

Cyberbullying e adaptação de alunos refugiados

Pérolas Negras: o time que transforma vidas com a bola nos pés

Apoio pedagógico para jovens refugiados

Mapa interativo: Refugiadas no Brasil

A arte como salvação e luta na vida em deslocamento

Deslocados climáticos: existe representatividade na COP?

Lilian Villanova: a criação de Sifa e Amina